高等教育在全球范圍內(nèi)經(jīng)歷了一段快速發(fā)展的時(shí)期，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的增加，高校的數(shù)量和規(guī)模都在不斷擴(kuò)大。近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)變革，高等教育的形式和內(nèi)容也在發(fā)生變化。在線(xiàn)教育、混合式學(xué)習(xí)等新型教育模式的興起，為學(xué)生提供了更多樣化的學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，為了適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求，高校也在不斷調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

　　未來(lái)，高等教育的發(fā)展將更加注重創(chuàng)新和國(guó)際化。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，高等教育將更加智能化，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，隨著全球化進(jìn)程的加快，高等教育將更加注重國(guó)際交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。此外，終身學(xué)習(xí)的理念將更加深入人心，高等教育機(jī)構(gòu)需要提供更加靈活的學(xué)習(xí)路徑，滿(mǎn)足不同年齡段學(xué)習(xí)者的需求。

　　《中國(guó)高等教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告（2024年版）》深入剖析了當(dāng)前高等教育行業(yè)的現(xiàn)狀，全面梳理了高等教育市場(chǎng)需求、市場(chǎng)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)以及價(jià)格體系。高等教育報(bào)告探討了高等教育各細(xì)分市場(chǎng)的特點(diǎn)，展望了市場(chǎng)前景與發(fā)展趨勢(shì)，并基于權(quán)威數(shù)據(jù)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測(cè)。同時(shí)，高等教育報(bào)告還對(duì)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局、市場(chǎng)集中度、重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況進(jìn)行了客觀(guān)分析，指出了行業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇。高等教育報(bào)告旨在為高等教育行業(yè)內(nèi)企業(yè)、投資公司及政府部門(mén)提供決策支持，是把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、挖掘機(jī)遇的重要參考。

第一章 中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

　　1.1 高等教育行業(yè)界定

　　　　1.1.1 高等教育定義

　　　　1.1.2 高等教育分類(lèi)

　　1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

　　　　1.2.1 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　（1）宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　（2）宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析

　　　　1.2.2 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　（1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng)

　　　　（2）高等教育行業(yè)政策趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

　　　　（1）國(guó)民教育支出水平

　　　　（2）消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)

　　　　1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

　　　　（1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系

　　　　（2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合

　　　　（3）高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育

第二章 國(guó)際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　2.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析

　　　　2.1.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征

　　　　（1）國(guó)際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征

　　　　（2）國(guó)際高等教育服務(wù)形式新特征

　　　　（3）國(guó)際高等教育學(xué)校類(lèi)型新特征

　　　　（4）國(guó)際高等教育教學(xué)模式新特征

　　　　（5）國(guó)際高等教育人才培養(yǎng)新特征

　　　　2.1.2 國(guó)際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒

　　　　（1）世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)概況

　　　　（2）世界主要國(guó)家高等教育學(xué)費(fèi)

　　　　（3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒

　　2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.2.1 美國(guó)高等教育發(fā)展概況

　　　　2.2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）美國(guó)高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）美國(guó)高校招生規(guī)模

　　　　2.2.3 美國(guó)高校層次

　　　　2.2.4 美國(guó)高等教育管理體制

　　　　2.2.5 美國(guó)高等教育財(cái)政分析

　　　　2.2.6 美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.2.7 美國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）哈佛大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）斯坦福大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（3）普林斯頓大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（4）麻省理工學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　（5）加利福尼亞大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

全.文：http://www.haoyuauto.cn/R_QiTaHangYe/96/GaoDengJiaoYuShiChangDiaoYanYuQianJingYuCe.html

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　2.3 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況

　　　　2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）日本高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）日本高校招生規(guī)模

　　　　2.3.3 日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

　　　　2.3.4 日本高等教育改革分析

　　　　（1）日本三次高等教育改革

　　　　（2）日本高等教育市場(chǎng)化形式

　　　　（3）日本高等教育改革啟示

　　　　2.3.5 日本高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）東京大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）京都大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（3）大阪大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（4）早稻田大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（5）慶應(yīng)義塾大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　2.4 英國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.4.1 英國(guó)高等教育發(fā)展概況

　　　　2.4.2 英國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）英國(guó)高校招生規(guī)模

　　　　（3）英國(guó)高校師資力量

　　　　2.4.3 高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位

　　　　2.4.4 英國(guó)高等教育運(yùn)營(yíng)管理分析

　　　　2.4.5 英國(guó)高等教育質(zhì)量保證制度

　　　　2.4.6 英國(guó)高等教育財(cái)政分析

　　　　2.4.7 英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.4.8 英國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）牛津大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）帝國(guó)理工學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（3）倫敦大學(xué)學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（4）白金漢大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　2.5 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況

　　　　2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　2.5.3 新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.5.4 中國(guó)與新加坡高等教育的比較

　　　　（1）歷史國(guó)情和教育觀(guān)念比較

　　　　（2）高等學(xué)校管理模式比較

　　　　（3）高等教育投資情況比較

　　　　（4）高等教育目標(biāo)比較

　　　　（5）高等教育招生制度比較

　　　　（6）高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與選擇的比較

　　　　（7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較

　　　　（8）新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示

　　　　2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）新加坡國(guó)立大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　（2）新加坡南洋理工大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　　　5）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

第三章 中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況

　　　　3.1.2 高等教育行業(yè)規(guī)模情況

　　　　（1）高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量

　　　　（2）高等教育行業(yè)招生規(guī)模

　　　　（3）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模

　　　　3.1.3 高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)

　　　　（1）高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況

　　　　（2）每十萬(wàn)人口高等教育平均在校生數(shù)

　　　　3.1.4 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)

　　　　（1）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）

　　　　（2）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）

　　　　（3）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）

　　　　3.1.5 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況

　　3.2 高等教育行業(yè)供需分析

　　　　3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析

　　　　（1）高等教育資源供給

　　　　（2）高等教育毛入學(xué)率

　　　　（3）高等教育師資力量

　　　　（4）高等教育投入經(jīng)費(fèi)

　　　　3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析

　　　　（1）高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格

　　　　（2）家庭收入水平

　　　　（3）就業(yè)機(jī)會(huì)

　　　　1）整體就業(yè)需求

　　　　2）分產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求

　　　　3）分行業(yè)就業(yè)需求

　　　　4）分企業(yè)就業(yè)需求

　　　　5）失業(yè)情況分析

　　　　（4）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析

　　　　（5）適齡人口數(shù)量

　　3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況分析

　　　　3.3.1 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)

　　　　（1）高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

　　　　（2）普通高等教育集中度

　　　　3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析

Report on the Investigation and Analysis of the Current Situation and Development Trend Prediction of China's Higher Education Industry (2024 Edition)

　　　　（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘

　　　　（2）行政性壁壘

　　　　3.3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

　　　　（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　　　（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　　　（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　3.4 家庭高等教育消費(fèi)分析

　　　　3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況

　　　　（1）各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況

　　　　（2）各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況

　　　　（3）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況

　　　　3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況

　　　　（1）各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況

　　　　（2）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況

　　　　（3）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況

　　　　3.4.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析

　　　　（1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析

　　　　1）高等教育消費(fèi)支出分析

　　　　2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重

　　　　（2）不同收入人群高校選擇情況

　　　　1）不同收入人群高校選擇差異分析

　　　　2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析

　　　　3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析

　　　　（1）家庭高等教育投資的成本分析

　　　　1）直接成本

　　　　2）機(jī)會(huì)成本

　　　　（2）家庭高等教育投資的收益分析

　　　　1）消費(fèi)性收益

　　　　2）投資性收益

　　　　（3）家庭高等教育投資的決策分析

　　　　1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策

　　　　2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策

　　3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

　　　　3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn)

　　　　3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育

第四章 國(guó)內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析

　　4.1 國(guó)外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　　　4.1.1 美國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.2 英國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.3 法國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.4 德國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）德國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）德國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.5 加拿大高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.6 中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.7 中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.8 韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.9 新加波高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）新加波高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.10 日本高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）日本高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.11 國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　　　（1）政府引導(dǎo)推動(dòng)

　　　　（2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫(kù)

　　　　（3）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開(kāi)放平臺(tái)

　　　　（4）提高教師信息技術(shù)能力

　　4.2 中國(guó)高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析

　　　　4.2.1 中國(guó)教育IT投資情況分析

　　　　（1）教育IT投資規(guī)模分析

　　　　（2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

　　　　（3）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)

　　　　（4）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域

　　　　4.2.2 中國(guó)高等教育信息化發(fā)展情況分析

　　　　（1）高等教育信息化發(fā)展歷程

　　　　（2）高等教育信息化進(jìn)展情況

　　　　（3）高等教育信息化當(dāng)前特征

　　　　（4）高等教育信息化主要問(wèn)題

　　　　4.2.3 中國(guó)高等教育信息化重點(diǎn)工程分析

　　　　（1）“211工程”

　　　　（2）“985工程”

　　　　（3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”

　　4.3 中國(guó)高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析

　　　　4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析

　　　　（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀

　　　　（2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)

　　　　1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查

　　　　2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況

　　　　3）無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)需求分析

　　　　4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　（1）數(shù)字校園概念

　　　　（2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析

　　　　（3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析

　　　　（4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析

　　　　（5）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

　　　　（6）數(shù)字校園建設(shè)模式分析

　　　　（7）數(shù)字校園部署模式分析

　　　　4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)

　　　　（1）智慧校園的內(nèi)涵

　　　　（2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義

　　　　（3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容

　　　　（4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建

　　　　（5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析

　　　　（6）智慧校園建設(shè)案例分析

　　　　（7）我國(guó)智慧校園發(fā)展展望

　　4.4 高等教育信息化情況調(diào)研

　　　　4.4.1 調(diào)研的背景

　　　　4.4.2 調(diào)研對(duì)象、方法及問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　　　4.4.3 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集

　　　　4.4.4 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

　　　　（1）校園管理信息化概況

　　　　（2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用

　　　　（3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式

　　　　（4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

　　　　4.4.5 調(diào)研結(jié)論

第五章 中國(guó)高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　5.1 中國(guó)普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況

　　　　5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）普通高校總體規(guī)模

　　　　（2）普通高校學(xué)生情況

　　　　（3）普通高校師資情況

　　　　5.1.3 普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況

　　　　（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況

　　　　1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況

　　　　2）各地普通高職高專(zhuān)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況

　　　　（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況

　　　　1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況

　　　　2）各地普通高職高專(zhuān)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況

　　　　5.1.4 普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化

　　　　（2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高

　　5.2 中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.2.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）成人高校總體規(guī)模

　　　　（2）成人高校學(xué)生情況

　　　　（3）成人高校師資情況

　　　　5.2.2 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況

　　　　（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況

　　　　（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況

　　　　5.2.3 成人高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題

　　　　5.2.4 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　5.3 中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析

　　　　5.3.1 部委院校發(fā)展分析

中國(guó)高等教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告（2024年版）

　　　　（1）部委院校發(fā)展規(guī)模

　　　　1）部委院校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　2）部委院校分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

　　　　（2）部委院校區(qū)域分布情況

　　　　（3）部委院校經(jīng)費(fèi)情況

　　　　5.3.2 地方院校發(fā)展分析

　　　　（1）地方院校發(fā)展規(guī)模

　　　　1）地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　2）地方院校分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

　　　　（2）地方院校區(qū)域分布情況

　　　　（3）地方院校經(jīng)費(fèi)情況

　　5.4 中國(guó)公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.4.1 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　1）公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　2）公辦高等教育學(xué)校數(shù)占比

　　　　（2）公辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　（3）公辦高等教育學(xué)校師資情況

　　　　5.4.2 公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　5.5 中國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.5.1 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　1）民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　2）民辦高等教育學(xué)校數(shù)占比

　　　　（2）民辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　　　5.5.2 民辦高等教育結(jié)構(gòu)情況分析

　　　　（1）民辦高等教育層次結(jié)構(gòu)

　　　　（2）民辦高等教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

　　　　（3）民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)

　　　　5.5.3 民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　（1）民辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

　　　　（2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)

　　5.6 中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.6.1 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

　　　　（2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

　　　　（3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

　　　　5.6.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類(lèi)分析

　　　　（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布

　　　　（2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)

　　　　（3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　　　（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴

　　　　（5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類(lèi)型

　　　　5.6.3 中外合辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

第六章 中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

　　6.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況

　　　　6.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況

　　　　6.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（1）我國(guó)普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡

　　　　（2）國(guó)家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡

　　　　（3）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡

　　　　（4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡

　　　　6.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因

　　　　（1）經(jīng)濟(jì)原因

　　　　（2）自然地理環(huán)境原因

　　　　（3）歷史原因

　　　　（4）政策原因

　　6.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.2.1 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.2.2 北京市高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　（3）民辦高等教育發(fā)展

　　　　6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.2.4 北京市高校經(jīng)費(fèi)情況

　　　　6.2.5 北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.3.1 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.3.2 江蘇省高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.3.4 江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況

　　　　6.3.5 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.4.1 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.4.2 廣東省高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.4.4 廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況

　　　　6.4.5 廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.5 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.5.1 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.5.2 西安市高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.5.4 陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況

　　　　6.5.5 陜西省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

第七章 中國(guó)重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　7.1 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.1.1 清華大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.1.2 北京大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.1.3 復(fù)旦大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（8）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.1.4 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.1.5 南京大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

ZhongGuo Gao Deng Jiao Yu HangYe XianZhuang DiaoCha FenXi Ji FaZhan QuShi YuCe BaoGao （2024 Nian Ban ）

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　7.2 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.2.1 江西科技學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（8）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.2.3 黃河科技學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（8）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　　　7.2.4 仰恩大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.5 西安外事學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　（9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向

　　7.3 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.3 同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第八章 [?中?智?林?]中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析

　　8.1 中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析

　　　　8.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析

　　　　8.1.2 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　（1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　（3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析

　　8.2 中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析

　　　　8.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況

　　　　8.2.2 高校融資渠道分析

　　　　（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)

　　　　（2）銀行信貸

　　　　（3）社會(huì)捐助

　　　　（4）項(xiàng)目融資

　　　　（5）委托貸款

　　　　（6）信托融資

　　　　（7）融資租賃

　　　　（8）資產(chǎn)置換

　　　　（9）科研及服務(wù)收入

　　　　（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益

　　　　8.2.3 高等教育行業(yè)信貸建議

　　　　（1）高等教育行業(yè)總體授信原則

　　　　（2）高等教育資金用途授信建議

　　　　（3）高等教育細(xì)分行業(yè)授信建議

　　　　（4）高等教育不同區(qū)域授信建議

圖表目錄

　　圖表 1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類(lèi)

　　圖表 2：2024-2030年我國(guó)各季度累計(jì)GDP同比增速（單位：%）

　　圖表 3：2024年以來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人，%）

　　圖表 4：2024-2030年中國(guó)GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）

　　圖表 5：近年來(lái)我國(guó)高等教育行業(yè)相關(guān)重要政策點(diǎn)評(píng)

　　圖表 6：2024-2030年我國(guó)城鎮(zhèn)居民文教娛樂(lè)支出水平（單位：元，%）

　　圖表 7：2024-2030年我國(guó)農(nóng)村居民文教娛樂(lè)支出水平

　　圖表 8：2024年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%）

　　圖表 9：“相互作用大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的重要標(biāo)志

　　圖表 10：企業(yè)型大學(xué)的特征

　　圖表 11：2024年世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)情況（單位：美元，%）

　　圖表 12：2024-2030年美國(guó)美國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)費(fèi)（單位：美元，%）

　　圖表 13：世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)

　　圖表 14：美國(guó)高校的層次劃分

　　圖表 15：2024-2030年美國(guó)公立高校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 16：2024-2030年美國(guó)私立高校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 17：2024年美國(guó)高校社會(huì)捐贈(zèng)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 18：美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 19：哈佛大學(xué)基本信息表

　　圖表 20：哈佛大學(xué)研究生院的著名系、部一覽

　　圖表 21：哈佛大學(xué)科研能力分析

　　圖表 22：哈佛大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

　　圖表 23：2024-2030年哈佛大學(xué)資金來(lái)源結(jié)構(gòu)（單位：%）

　　圖表 24：斯坦福大學(xué)基本信息表

　　圖表 25：斯坦福大學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)（學(xué)院）一覽

　　圖表 26：2024年斯坦福大學(xué)排名靠前學(xué)科

　　圖表 27：斯坦福大學(xué)運(yùn)營(yíng)方式

　　圖表 28：普林斯頓大學(xué)基本信息表

　　圖表 29：麻省理工學(xué)院基本信息表

　　圖表 30：麻省理工學(xué)院學(xué)院設(shè)置結(jié)構(gòu)

　　圖表 31：麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略

　　圖表 32：加利福尼亞大學(xué)基本信息表

　　圖表 33：日本現(xiàn)行學(xué)制

　　圖表 34：日本高等學(xué)校數(shù)、各類(lèi)學(xué)校對(duì)比（單位：所，%，萬(wàn)人）

　　圖表 35：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類(lèi)高校數(shù)目（單位：所，%）

　　圖表 36：日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

　　圖表 37：日本三次高等教育改革

　　圖表 38：東京大學(xué)基本信息表

　　圖表 39：2024年?yáng)|京大學(xué)各類(lèi)教職員工人數(shù)（單位：人）

　　圖表 40：東京大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 41：2024年?yáng)|京大學(xué)本科正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽(tīng)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 42：2024年?yáng)|京大學(xué)研究生院正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽(tīng)生人數(shù)（單位：人）

中國(guó)高等教育業(yè)界の現(xiàn)狀調(diào)査分析及び発展傾向予測(cè)報(bào)告（2024年版）

　　圖表 43：2024年?yáng)|京大學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 44：2024年?yáng)|京大學(xué)碩士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 45：2024年?yáng)|京大學(xué)博士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 46：東京大學(xué)研究所情況

　　圖表 47：京都大學(xué)基本信息表

　　圖表 48：京都大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 49：大阪大學(xué)基本信息表

　　圖表 50：大阪大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 51：大阪大學(xué)研究所情況

　　圖表 52：早稻田大學(xué)基本信息表

　　圖表 53：慶應(yīng)義塾大學(xué)基本信息表

　　圖表 54：慶應(yīng)義塾大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 55：2024年英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模（單位：所）

　　圖表 56：2024-2030年學(xué)年英國(guó)高等教育外國(guó)留學(xué)生所在目的國(guó)分布圖（單位：%）

　　圖表 57：2024-2030年學(xué)年英國(guó)不同教學(xué)方式留學(xué)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 58：2024-2030年英國(guó)高等院校教學(xué)人員（單位：人）

　　圖表 59：英國(guó)授課式課程的質(zhì)量與水平保障

　　圖表 60：英國(guó)科研水平評(píng)估結(jié)果

　　圖表 61：英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 62：牛津大學(xué)基本信息表

　　圖表 63：牛津大學(xué)教職工人數(shù)（單位：人）

　　圖表 64：牛津大學(xué)學(xué)院設(shè)置

　　圖表 65：2024-2030年學(xué)年牛津大學(xué)外部科研基金收入（單位：千英鎊）

　　圖表 66：帝國(guó)理工學(xué)院基本信息表

　　圖表 67：倫敦大學(xué)學(xué)院基本信息表

　　圖表 68：白金漢大學(xué)基本信息表

　　圖表 69：白金漢大學(xué)科研能力分析

　　圖表 70：新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 71：新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 72：新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示

　　圖表 73：新加坡國(guó)立大學(xué)基本信息表

　　圖表 74：新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)科設(shè)置情況

　　圖表 75：新加坡南洋理工大學(xué)基本信息表

　　圖表 76：新加坡南洋理工大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)一覽

　　圖表 77：2024-2030年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）

　　圖表 78：2024-2030年我國(guó)研究生招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 79：2024-2030年我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 80：2024-2030年我國(guó)成人高等教育招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 81：2024年我國(guó)高等教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米，億冊(cè)，億元）

　　圖表 82：2024年我國(guó)高等教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米）

　　圖表 83：2024年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例（單位：%）

　　圖表 84：2024-2030年高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 85：2024-2030年每十萬(wàn)人口高等教育平均在校生數(shù)（單位：人）

　　圖表 86：2024年我國(guó)高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）（單位：人）

　　圖表 87：2024年我國(guó)成人高校學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（單位：人）

　　圖表 88：2024年普通高校師資情況統(tǒng)計(jì)（單位：人）

　　圖表 89：2024-2030年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率（單位：%）

　　圖表 90：2024-2030年高等教育院校師資情況（單位：萬(wàn)人，%）

　　圖表 91：2024-2030年我國(guó)高等教育生均經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：元，%）

　　圖表 92：我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%）

　　圖表 93：2024-2030年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（單位：元）

　　圖表 94：2024-2030年農(nóng)村居民人均純收入（單位：元）

　　圖表 95：2024年以來(lái)市場(chǎng)職業(yè)供求總體變化（單位：%）

　　圖表 96：2024年我國(guó)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)（單位：人次，%）

　　圖表 97：2024年以來(lái)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化（單位：%）

　　圖表 98：2024年我國(guó)按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（表）（單位：人次，%）

　　圖表 99：2024年以來(lái)我國(guó)部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%）

　　圖表 100：2024年我國(guó)按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）

　　圖表 101：2024年按求職人員類(lèi)別分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）

　　圖表 102：2024年以來(lái)部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%）

　　圖表 103：2024年我國(guó)不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人次，%）

　　圖表 104：2024年以來(lái)分文化程度供求變化（單位：%）

　　圖表 105：2024年我國(guó)按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人次，%）

　　圖表 106：2024年以來(lái)分年齡供求變化（單位：%）

　　圖表 107：2024年我國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（單位：所）

　　圖表 108：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元）

　　圖表 109：我國(guó)普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況（單位：億元）

　　圖表 110：2024-2030年我國(guó)城鎮(zhèn)居民文教娛樂(lè)支出水平（單位：元，%）

　　圖表 111：2024年各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 112：2024年前十地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 113：2024-2030年我國(guó)農(nóng)村居民文教娛樂(lè)支出水平（單位：元，%）

　　圖表 114：2024年各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 115：2024年各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 116：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型

　　圖表 117：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0）

　　圖表 118：家庭高等教育投資模型

　　圖表 119：美國(guó)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析（單位：%）

　　圖表 120：美國(guó)教育信息化主要改進(jìn)方面

　　http://www.haoyuauto.cn/R_QiTaHangYe/96/GaoDengJiaoYuShiChangDiaoYanYuQianJingYuCe.html

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